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    李儒晋回家后，吃过饭，又逗弄了一会儿子，就回到书房开始编写教材了，写教材对李儒晋来说真的是难度不大，前世从一年级到研究生毕业的知识都在他脑海里记着呢。

    就算有偶尔迷糊的地方，李儒晋也可以自己补上，李儒晋列了一个提纲，小学，一年级到四年级，主课为三门，语文、数学、思想品德、其中，语文和思想品德就不用李儒晋编写了，就用大文帝国的教材，这个世界可没有汉语拼音。

    数学从最基本的1、2、3、4，加、减、乘、除教起，很快，一到四年纪的大纲就列好了，从四年级起，李儒晋多加了一门物理，但并不作为主课，主要还是培养孩子的对物理的兴趣。

    初中，高中李儒晋以语文、数学、物理、化学以及思想品德五门功课为主课，这个世界的孩子还是幸福的，至少不用学习外语，另外穿插美术、音乐、体育、课外劳动、课外手工等。

    整个大纲基本上是以前世共和国的教育大纲为蓝本，在结合这个世界上的一些内容，这个时候，李儒晋犯难了，这个世界的教材李儒晋没看过，在穿越前这具身体的主人更是个学习能力仅为五的学渣。

    李儒晋想了想，还是有必要参考一下这个世界的教学教材的，但现在手头上却没有，还是等机会去找点看看吧。暂时先放下。

    李儒晋拿出一张纸，把大纲上缺乏的东西都记了下来，事关大文帝国儿童的基础教育，这件事，要慎重又慎重，容不得半点马虎。

    李儒晋有查漏补缺的过一遍，发觉没有什么问题了，就把这张纸放在一个显眼的位置，开始正式编写教材。等到正式编写教材是时候，李儒晋才发现，原本在他印象中应该是挺简单的一件事，会如此的麻烦。

    知识是知识，想要把它变成教材，真的是很不容易，1+1=2，这个谁都知道，但1+1为什么等于2，就是一个数学上的难题了，是哥德巴赫猜想上的一颗明珠，到现在都没有人能证明出来。

    李儒晋头疼了，按照他编写的教材进度，小学一年级就可以学到四则运算了，在他的记忆中，四则运算是小学四年级以后才学的，嗯，这个怎么办？

    小孩子的思维能力和接受能力是有限的，而李儒晋在编写教材的时候却是完全照着自己是思路来写的，他没把一元二次方程写在小学一年级的教材里，已经算是克制的了。
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